Ciências na Educação Infantil e nos Anos Iniciais
Nenhuma formação docente verdadeira pode fazer-se alheada do exercício da criticidade que implica a promoção da curiosidade ingênua à curiosidade epistemológica.
Paulo Freire
Experienciação
A vivência como estratégia de aprendizagem, incluindo experimentos e atividades em grupo.
Aprendizagem por investigação
Por um pensamento crítico engajado na transformação socioambiental.
Transdisciplinaridade
Ciências para além dos muros da escola e das fronteiras disciplinares.
Etnocurrículos
Valorização dos saberes culturais sobre a natureza.
Juntos, podemos mais.
O educador democrático não pode negar-se o dever de, na sua prática docente, reforçar a capacidade crítica do educando, sua curiosidade, sua insubmissão.
Paulo Freire
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